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超巴拿马集装箱船的出现及上海港的战略对策研究
【机 构】
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港务局
【出 处】
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第二届全国海事技术研讨会
【发表日期】
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1996年期
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摘 要： 中职生是我国现行教育体制下比较特殊的学生群体，加之处于生理、心理发生巨大转变的关键时期，致使他们出现许多心理问题，如何疏导，找到恰当途径和方法是非常重要的，本文就学校教育对中职生心理问题的疏导途径进行一些简单的探讨。可采取“面”、“线”、“点”相结合的教育技术，即把全校师生的心理健康普及教育同以班级为单位的教育和个别学生的疏导结合起来，由面到线、到点，多手段、多平台、多种措施全方位维护学
摘 要： 教育主管部门举办的中职师生技能大赛已开展了几个年头，对中职师生技能水平提升，对新技术、新设备、新工艺应用起到一定推动作用，但随着时间的延续、规模的扩大、各级各类教育行政主管部门重视程度的增加，也带来了许多负面影响，使职业技能大赛走入令学校头痛、师生怨烦、各部门尴尬的境地。本文通过对职业学校技能大赛情况的剖析，谈谈职业学校技能大赛如何改革，以适应新时期职业教育发展需求。 关键词： 职业学
新课程标准明确指出:“义务教育阶段音乐课的任务,不是为了培养音乐的专门人才,而是应该面向全体学生,使每个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。音乐课的全部教学活动
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在教学实践中，由于情境教学具有以美为突破口，以情为纽带，以思为核心，以儿童活动为途径等鲜明特色，因此对培养学生创新意识、创新思维及创新人格有着独特作用。下面我就优化的音乐情境中培养学生创新能力谈个人体会。 一、注重情境的探究性，激发创新动机 动机是激发和维持个体的活动，并使活动朝向一定目标的内部心理倾向和动力。人类的任何行为、活动产生和维持都离不开动机，创新活动同样需要创新动机激发和维持。创新