论文部分内容阅读
幼儿教学不仅要看重教育的结果,更要关注教育的过程。我们在教育活动中,要引导幼儿在动手操作过程中、进行自主探究,从中发现问题,解决问题,培养自主探究意识和能力。我们要充分利用身边的各种资源,鼓励幼儿通过多种途径鼓励幼儿搜集资料,增进幼儿自主合作自主参与意识。培养幼儿丰富的想象力,在事物原有基础上大胆仿编、创新,从中获得新的体验新的发现。