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青少年的主要社会舞台是学校,所以青少年的学校适应是在考虑他们的社会适应能力时的重要尺度.在延边地区,朝鲜族学生留守的主要原因是父/母的海外务工.为了探讨朝鲜族海外务工青少年的学校适应体系,本研究通过整群取样的方法对朝鲜族青少年进行问卷调查,共收回有效问卷394份,其中海外务工家庭青少年189名,占48%.通过SPSS24.0,进行相关关系分析和多元回归分析,研究结果表明:第一,相关分析结果结果,各因素之间存在显著的相关关系.第二,分析个人、家庭、学校因素对海外务工家庭青少年的学校影响结果,个人因素中自尊(+)和抑郁(-);家庭因素中父母依恋(+);学校因素中师生关系(+)和学校成绩(-)对学校适应有显著的影响.第三、根据研究结果在社会工作视域下,提出建构强化朝鲜族海外务工家庭青少年的学校适应的体系.