【摘 要】
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药学临床实习是药学类学生将学校理论知识转化为医院业务能力的重要环节,而实习医院的教学质量又起着决定性作用.将导师制引入药学临床实习过程中能更好的提高实习生的专业知识和业务技能、培养实习生的创新精神和科研思维,能完善实习基地的培训模和提高教学水平.近几年,本院通过完善教学制度、加强队伍管理、增加教学经费、建立奖惩机制等措施充分调动了教研室老师积极性;通过岗位化、专业化武装教师队,细化教学内容和确定专
【出 处】
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重庆医科大学第十二届临床教学研讨会
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药学临床实习是药学类学生将学校理论知识转化为医院业务能力的重要环节,而实习医院的教学质量又起着决定性作用.将导师制引入药学临床实习过程中能更好的提高实习生的专业知识和业务技能、培养实习生的创新精神和科研思维,能完善实习基地的培训模和提高教学水平.近几年,本院通过完善教学制度、加强队伍管理、增加教学经费、建立奖惩机制等措施充分调动了教研室老师积极性;通过岗位化、专业化武装教师队,细化教学内容和确定专业方向、营造学术氛围,提高教研室的教学质量和学术水平;以及通过因材施教、加强实习生管理,丰富教学模式,激发实习热情;为导师制在药学实习过程中的推行打下了坚实的基础.今年通过精心遴选导师,确定培训方向,实施导师与实习学员之间的双向选择,成功的在教研室推行了导师制,并建立了完善的导师筛选机制、评价淘汰机制和奖惩机制,保证了导师制良性发展.最终通过一个实习生一个导师、多个岗位带教老师的新型基层医院药学临床实习导师制培训模式,提高了实习生的实习质量和教研室教师的教学水平,为基层医院在药学临床实习中推行导师制提供了参与.
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