【摘 要】
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在小学数学教学中,要让学生不仅"学会"数学,而且要让学生"会学"数学,"爱学"数学,并充分挖掘学生的创新思维和实践动手能力,这需要我们遵循儿童认知发展规律,从学生的实际出发
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在小学数学教学中,要让学生不仅"学会"数学,而且要让学生"会学"数学,"爱学"数学,并充分挖掘学生的创新思维和实践动手能力,这需要我们遵循儿童认知发展规律,从学生的实际出发,并能以新课标理念指导我们的课堂教学。在信息化背景下,我们需要发挥信息技术的优势,更好地实施课堂有效教学。本论文试图通过对小学数学课堂教学现状的分析,探讨出一种符合小学生认知规律、可操作性强、效率较高的教学策略——信息化环境下小学数学课堂有效教学策略。
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