在生理学教学中实施翻转教学模式的探讨

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【摘要】

：

<正>翻转教学利用网络优势让学生在课外进行自主学习,可以最大限度地扩充信息量,完善知识体系,营造学生自我开发智力、探索知识的良性循环氛围。翻转教学为开展生理学教学改

【作者】

：

黎静谢露杨晓梅梁桂宁韦红巧周静

【机构】

：

广西医科大学生理学教研室;

【发表日期】

：

2004年期

【基金项目】

：

广西医科大学教学改革项目资助(2014XJGB09)

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<正>翻转教学利用网络优势让学生在课外进行自主学习,可以最大限度地扩充信息量,完善知识体系,营造学生自我开发智力、探索知识的良性循环氛围。翻转教学为开展生理学教学改革带来了新的思路。本文将以泌尿系统中"尿生成的调节"教学内容为例,从课前、课中、课后三个环节探讨在生理学教学中开展翻转教学的方法及意义。1.精心设计课前学习内容

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