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十一五期间，锡山区启动了"现代学校建设"的课题研究，重点将现代学校管理制度的完备作为现代学校应有之意，着重从"两大层面，三大板块"进行探索。"两大层面"即教育行政和学校两个层面相关管理制度的设计和实施；"三大板块"即以调整学校与教育行政之间关系为主要内容的制度建设，主要有与教育行政相关的管理体系、规章制度、环境营造、服务保障、教育投入、教育督导与评估等；以学校内部管理为主的制度建设，主要包括学校的组织制度、管理制度、文化制度、评价制度等制度体系的建设；以调整学校与社会、社区、家庭关系为主的制度建设，包括"校、社、家"互动机制、社区和家庭参与学校管理的制度、各类教育资源开发和利用的制度等。