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问题引领可以促使学生完成对数学知识、数学思维、方法的主动建构。正确把握问题引领内涵及价值,以问题引领学习,有利于学生完善结构型认知,经历数学化过程,深化批判式思维,涵脉理性精神,也是实现深度学习教学、培养核心素养的有效方法和路径。
“问题引领”：让儿童学习走向深入
【摘 要】
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问题引领可以促使学生完成对数学知识、数学思维、方法的主动建构。正确把握问题引领内涵及价值,以问题引领学习,有利于学生完善结构型认知,经历数学化过程,深化批判式思维,涵脉理性精神,也是实现深度学习教学、培养核心素养的有效方法和路径。
【机 构】
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江苏省苏州工业园区方洲小学
【出 处】
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江苏省教育学会学术年会论文集
【发表日期】
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2019年01期
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