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长期以来，德育研究一直是备受关注的课题，德育理论也取得了一定的成果，然而在现代德育实践中仍然存在着德育与社会关系上的片面性、感性教育与理性教育的片面性及教与被教关系上的片面性等问题。本文从美与德育的关系入手，阐述美对人格的陶冶作用，这为美的德育的提出提供了一定的依据。在实现美的德育的途径方面，提出了艺术方法的借鉴、诗性语言的运用。这些途径的提出主要是基于前人的理论成果，比较侧重于理论方面，在实践方面还需要进一步的探索。