【摘 要】
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<正> 研究目的:价值观是一个人思想意识的核心,对人们的思想和行为具有一定的导向或调节作用。体育价值观作为价值观的特殊形态,它是人们关于体育和体育现象对人或社会的重要性所持有的认识和评价,是人们在一定环境中的动机、目的、需要、和情感意志的综合体现,是支配人们主动参与体育活动的认识基础和精神支柱,加强体育价值观方面的研究有着重要的意义,然而,长期以来,人们对属于意识形态领域的体育价值和体育价值观方面
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<正> 研究目的:价值观是一个人思想意识的核心,对人们的思想和行为具有一定的导向或调节作用。体育价值观作为价值观的特殊形态,它是人们关于体育和体育现象对人或社会的重要性所持有的认识和评价,是人们在一定环境中的动机、目的、需要、和情感意志的综合体现,是支配人们主动参与体育活动的认识基础和精神支柱,加强体育价值观方面的研究有着重要的意义,然而,长期以来,人们对属于意识形态领域的体育价值和体育价值观方面的研究则较少,成果相对薄弱。本文依据价值哲学和心理学的相关理论对体育价值观教育的基础理论问题进行了探讨。研究方法:1、文献资料法:通过查阅心理学和价值哲学相关理论,通过对体育价值观的定义和特征进行的研究2、专家调查法:为了了解体育价值观主要结构模型,本文首先初步构想了
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深基坑支护施工技术是岩土工程基础施工中不可或缺的关键工程技术,该工程技术的合理开展可以更好的让整个工程的质量控制得到保障,并且也会从根本上提高工作效率。想要让深基坑支护施工技术在岩土工程中有着更加广泛的应用,就需要每一个工程企业都应该取其精华,去其糟粕,结合各个地区的成功的工程案例,从而探究出最合适开展岩土工程的方案,最终保障着工程的合理开展,从而提高建造安全的保障。根据现如今的深基坑支护技术的使
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随着我国教育观念的不断深化与改革,新的教学理念和方法如雨后春笋般不断涌现,高中思想政治教学可以通过情境创设帮助学生实现书本内容与社会现实相结合。高中思想政治课教学的情境创设需要从理论与实际相结合出发,通过创新教学手段,有目的地调动学生对课程内容和体验的积极性,在学生掌握知识的基础上拓宽视野,拓展思维,提高核心素养,让学生与教师之间达到“教学相长”的目的。
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