康普顿散射成象技术研究

来源 :第四届全国无损检测新技术暨第九届激光检测技术学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:eyeryonecheat
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康普顿散射成象理论一般认为信号强度与密度成正比,但实际测试时情况较复杂,甚至出现相反情况,文中用理论和实验验证说明此问题。一般射线检测中射线能量的提高,可使探测厚度增加,但此概念在康顿背向散射成象中并不完全适用,检测深度受到限制,文中用理论和实际数据说明此问题。
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康莱特注射液(KLT)系运用现代科学技术从中国传统中药薏苡仁(属禾本科植物)中 提取分离的一种抗癌活化合物,以先进剂型研制而成可供人体静脉、动脉注射用的双相广谱抗恶性肿瘤新
摘 要: 新课改的推进,要求教师要有更多的思考,要能明晰教师与学生之间的关系,不能一味地要求学生如何做,而应更多地站在学生的立场上思考学生的学习行为应如何改善。  关键词: 改善 学习行为 内因 外因    学生的学习行为直接关系着整个教学的成效。马克思主义哲学指出,内因决定外因,而外因又反作用于内因。要改善学生的学习行为,并不能仅仅依靠提高教师的教学手段,更要充分地寻找和分析学生出于什么原因才产
我国古代著名教育家孔子把“乐学”作为治学的最高境界:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”几年的教学,让我对这句话有了深刻的体会:学生乐意学的内容记得快、学得深。兴趣是最好的老师,激发学生学习的兴趣,让学生快快乐乐地学习,是我们教学应该追求的。要上好信息技术课,教师就要激发学生的兴趣。  好的开始是成功的一半,课堂教学也是如此。要上好信息技术课,紧紧抓住学生的兴趣和注意力,三个关键“开头”很重要
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在新一轮的基础教育课程改革当中,在各学段、各学科的改革当中,最一致、最突出的一个共同新事物,就是探究性学习。开展探究性学习,可以说是这次课程改革最大的亮点之一,也是这次课程改革最难的新探索。因此,有必要对探究性学习及相关问题进行系统的阐释和探讨,以更好地指导实践。从探究性学习课程开设的情况看,如果不能正确地把握探究性学习的价值追求和基本特征,就会出现一些误区。    一、过于追求“规范化”    
该文介绍基于红外激光与相对论电子束的康谱顿散射的激光同步辐射X-射线光源的工作原理和特点,运行模式以及在自由电子激光装置中康普顿背散射的特点。
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