【摘 要】
:
目的:探讨肝衰竭病人MARS人工肝治疗的最佳时机,人工肝的治疗次数,每次治疗的时间及对疗效的影响。方法:将接受MARS治疗的肝衰竭病人102例,按MARS治疗的次数分为单次MARS治疗
【机 构】
:
江西医学院第一附属医院感染科 330006
【出 处】
:
第二届全国人工肝及血液净化学术年会
论文部分内容阅读
目的:探讨肝衰竭病人MARS人工肝治疗的最佳时机,人工肝的治疗次数,每次治疗的时间及对疗效的影响。方法:将接受MARS治疗的肝衰竭病人102例,按MARS治疗的次数分为单次MARS治疗组42例,多次MARS治疗组60例,内科治疗对照组50例。观察MARS治疗前后临床症状的改变,对比分析MARS治疗前及治疗6,7,8小时的相关实验室数据,分析比较单次MARS治疗组、多次MARS治疗组和对照组的生存率,以及死亡病例的特点。结果:MARS人工肝治疗能有效改善肝衰竭病人的临床症状,明显提高病人的生存率(P<0.05),无明显合并症者治疗效果好,连续多次的MARS治疗病人的预后会得到进一步的改善。出现多个并发症时,无论MARS人工肝治疗还是内科加强治疗,病死率均明显增加。MARS治疗时间6,7,8小时在毒素的清除上无显著性差异(P>0.05)。结论:MARS治疗时机应尽量选择早期无并发症时,特别危重的病人应进行多次MARS人工肝治疗,间歇期不应过长(24-48小时),每次MARS治疗的时间6小时为宜。
其他文献
本文对物业管理现有立法中单纯以物业的建筑面积或套数确定业主投票权可能引发的问题进行了分析,在此基础上提出了大、小业主提案权与投票权分离和对大业主投票权进行一定限
目的:探讨慢性丙型肝炎干扰素抗体及血清分型与派罗欣疗效的关系。方法:22例接受派罗欣治疗的慢性丙肝患者,用ELlSA法进行血清分型及干扰素抗体的测定。结果:22例慢性丙肝患
正如我们所知道的,初中语文是一门综合性很强的德育学科.随着新课改的要求,对初中语文的教学有了更严格的规范.让学生学习,掌握基础知识的同时,更要注重学生对阅读教材内容情
目的:探讨HCV基因型与IFN-α1b疗效相关因素的关系。方法:261例标本分成五组:A、B组为抗-HCV(+)、C、D组为抗-HCV(-)、E组健康献血员。基因分型为型特异性PCR法,参考Okamoto
在小学语文四年级教学中,每个单元有着自己的学习目标,所以在单元主题教学中,为了更好地促进学生思维、阅读、认知、表达、概括等学习能力的提升,就需要在主题教学中注重其与
目的:探讨暴发性肝衰竭的发病机理及复方甘草酸苷(SNMC)对暴发性肝衰竭的保护作用和可能机制。方法:(1)用D一氨基半乳糖和脂多糖腹腔注射构建暴发性肝衰竭(FHF)的小鼠模型
目的:1.对甘肃地区198例慢性丙型肝炎患者进行血清分型和基因分型,并加以比较分析。2.对22例应用派罗欣治疗的慢性丙肝患者进行血清学分型和干扰素抗体的测定。方法:血清学分
肝硬化顽固性腹水患者在临床上并不少见,常规的限制水、钠、利尿、补充蛋白质等方法治疗往往效果欠佳,由于大量腹水压迫,影响呼吸及循环,特别是压迫肾脏影响肾功能,使尿量进一
三 《松风阁诗帖》章法分析rn章法是指字与字、行与行之间的整体关系和安排,明张绅《法书通释》中云:『古人写字,政如作文,有字法,有章法,有篇法,终篇结构,首尾相应,故云一点
正确熟练地运用运算定律进行计算,是小学数学教学的重点与难点.在实际教学中常会出现由于学生对运算定律的理解不深,进而滥用定律进行运算的问题,导致计算过程与结果错误百出