【摘 要】
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<正>数学项目是"北京市高中新课程‘选修模块’网络资源开发与实施"项目的重要组成部分。数学学科的抽象性、逻辑体系的严密性和应用的广泛性使我们的课程设计面临更多的挑战
【机 构】
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北京市教育学会"8530计划"数学学科项目组; 首都师范大学; 北大附中;
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<正>数学项目是"北京市高中新课程‘选修模块’网络资源开发与实施"项目的重要组成部分。数学学科的抽象性、逻辑体系的严密性和应用的广泛性使我们的课程设计面临更多的挑战。比如:如何激发学生学习数学的兴趣,提高学生学习数学的积极性,如何在网络上便捷的进行数学交流,如何转变数学教师的教学观念等等。针对数学自身的特殊性,我们首先认清了数学项目的目标,设计了相应的数学课程,并针对数学项目实施过程中可能遇到的困难和问题,做出了及时的调整。
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