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变式教学是中国数学教学的传统特色。数学变式教学的研究在中国内地是基于实践向理论的探求,而香港、瑞典等地的学者是从理论向实践推衍;从研究内容和研究方法来看,研究内容很少涉及数学变式教学影响因素、实施模型,其应用研究没能深入数学内容本质的挖掘,研究方法缺乏三角验证。
关于数学变式教学的研究及反思
【摘 要】
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变式教学是中国数学教学的传统特色。数学变式教学的研究在中国内地是基于实践向理论的探求,而香港、瑞典等地的学者是从理论向实践推衍;从研究内容和研究方法来看,研究内容
【机 构】
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广西师范大学数学科学学院;
【发表日期】
：
2004年期
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