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【摘要】大数据时代下，人们为能够更好地探究事物客观的发展规律，对未来发展的科学预测在一定程度上使得获取知识的方式更加便捷，为此，高校思想政治教育方法也要顺应社会及时代的进步，在高效思政教育体系当中不断融入大数据时代的一系列特征，使高校思政教育体系能够与大数据潮流完全融合在一起，从而为高校思政教育工作的开展提供更新的途径，从而为现代化教育事业的发展贡献独特的力量。本论文针对大数据大数据时代高校思政教育方法的创新进行具体分析，希望能够对大家有一定的可参考价值。
【关键词】大数据时代；高校思政教育；创新
【中图分类号】G641 【文献标识码】A
一、大数据时代高校创新思政教育方法的意义
（一）为创新高校思政教育方法提供了新的机遇
按照目前我国高校整体思政教育状况进行系统性分析可以了解到，当下虽已取得一定的成效，可是，在具体发展的同时依然存在对提高思政教育时效性的影响性因素，其中，课堂教育模式过于僵硬化、思政教育体系严重匮乏，这些问题的存在致使高校思政教育在思想及科学层面上出现严重欠缺的问题，根本无法真正意义上为高校学生供应具有强大影响力的思政教育内容。大数据时代下，对于广大高校学生而言，移动终端可以说是非常喜爱的，在大家的日常生活、学习方面是极为关键的构成内容，为此，高校思政教育要逐渐侧重于向数字化、网络化的趋势不断发展，这样才能够更好地满足社会及时代发展的多元化需求，促使高校学生的成长需求得到更好的满足。站在宏观的层面进行浅析，大数据时代下高校思政教育体系开始向信息化的趋势进一步发展，这使高校学生在数据信息获取方面变得更加便捷，同时可对相关数据做好具体的跟踪与分析，这都为高校学生的未来发展创造了良好的基础条件；站在微观角度来看，高校思政教育工作者在大数据时代能够根据学生们的具体行为习惯、思想变化、价值理念等作出系统性的浅析，将其相关影响要素进行不断的探索，从而制定科学合理的教育方案。为此，大数据能够为获取信息的一种有效途径，能够为高校思政教育水平的进一步提高创造良好的前提条件，同时，能够实现对高校学生的近期思想变化情况进行准确的分析与掌握，从而制定更为科学合理的教育方案。
（二）为创新高校思政教育方法奠定了坚实基础
目前，各大高校学生都开始喜欢通过社交媒体、网络等进行思想情感的沟通与交流，由此生成的相关数据足以呈现出目前高校学生的基本行为方式、思想情感及价值观念。为此，高校思政教育工作人员要注重大数据带来的影响，同时对学生在移动终端、网络平台的情感表现做出综合性的分析，制定与学生真实生活状况相吻合的思政教育方案，通过人性化的形式与学生进行及时的思想沟通，这样才能够确保思政教育工作的顺利开展。在对高校学生具体成长内容进行整合的过程当中，需对学生的内心世界进行深入的探索，同时对于特定时期内学生的思想发展变化状态进行准确的评估，认真遵循“因材施教、循序渐进”这一基本教育准则，做好学生因势利导的科学思政教育，这样才能够促使学生在思想道德修养方面得到不断提升，正确引导学生建立起完善的思想品格，从而使得高校的思政教育水平得到显著提高。除此之外，大数据时代下的思政教育能够促使现有的教育途径得到很好的拓展，使得高校思政教育模式得到不断发展与进一步创新。譬如很大一部分高校学生经常会通过微博、微信朋友圈等进行个人思想情感的发泄，为此，各大高校思政教育工作者一定要准确把握学生的思想变化情况，对学生的思想情感变化进行密切关注和充分重视，从而开展有针对性、有计划性的思政教育活动。
二、大数据时代高校思政教育方法创新策略
（一）优化高校思政教育环境
如果想要促使大数据时代高校思政教育环境得到根本性的改变，则可借助外在教育环境的影响，对高校思政教育方法进行不断创新，可借助外在的教育环境对当前高校思政教育方法进行不断创新，从而使高校思政教育的影响及时效性得到进一步增强，并且目前高校思政教育问题也在根本上得到了很好的解决。為此，高校需创建大数据思政教育平台，这样才能够为高校思政教育工作的进一步开展创造良好的条件。通过良好教育环境的构建，在一定程度上可促使学生在思想情感、行为习惯、价值观念等方面不断地融入主流思想，为此，各大高校要从目前学生的具体身心发展现状入手，建立像微信、微信公众号、论坛等以社会主义核心价值观为核心内容的现代化教育平台，从而使社会、高校、家长、学生之间实现科学联动，从而为社会正能量的传播打下良好的根基，并且在一定程度上使大数据时代与高校思政教育体系更好地适应。除此之外，积极应对大数据高校思政教育环境建设，建立大数据时代高校思政教育网络文化，在高效基础教育平台基础上，可开展多种多样的思政教育宣传活动，最大程度上调动学生的积极能动性，让广大学生能够真切地感受到思政教育内容，进而为学生思想道德素质的提升、完美人格的构建起到良好的推动作用。
（二）创新高校思政教育方法
大数据时代下，高校思政教育方法要想得到进一步创新，需要为高校思政教育体系的稳定发展与科学践行教育方案做出进一步的深入研究，高校思政教育工作人员则需要按照目前大数据时代的发展顺应时代发展潮流，将大数据时代内涵不断地融入到思政教育教学模式当中，寻找更多的突破和不断创新，这样才能够促使高校思政教育逐渐向动态化、科学化、立体化的方向不断发展。对此，各高校要按照本校在大数据时代下的发展现状，对有关思政教育内容进行深层次的把握与了解，挑选出与高校学生客观认知规律相吻合的教学内容，对以往的课堂教学模式在不断巩固的基础上，逐渐向深度与广度不断扩展，培养大学生自主学习的良好习惯，这样才能够促使高校学生打心底里积极地去接受更多的思政教育内容。同时，借助情感渗透的教育方式，作为一名合格的教育工作者要时刻保持积极的思政教育工作能动性，站在生本教育基本理念的角度，对高校学生的身心成长以及人格培养进行关注，可与学生在微信、微博、互联网等现代媒体平台交流情感建立起畅通的交流机制，从而实现对高效学生的思政教育做出准确定位，使高校学生在思想情感方面得到显著的提高，大大提高当下高校思政教育成效。除此之外，努力适应热点内容，使全媒体平台在大数据背景下为学生提供更加多元化的信息获取渠道，思政教育工作者可将新媒体作为主要沟通工具，让广大学生在大数据平台下能够自由地阐述自我认识和看法。 （三）开发高校思政教育课程
大数据时代下，需要对高校思政教育课程进行不断的开发，为此，可将音乐、图片、视频等作为基本载体，为广大高校思政教育工作人员提供良好的课程交流公共平台，这可以对于高校思政教育工作的更好开展创造充分的条件。在此过程中，要以全新的教学模式来将这些独具时代特色的思政教育课程很好地呈现出来，这样才能促使高校思政教育实现最佳的教学成效。对此，可面向社会广泛征集具有独特教育意义的思政教育内容，使高校思政教育在广度、深度方面得到进一步扩展，对此，高校思政教育工作人员要对高校思政教育内容作出全方位的了解与慎重的选择，与相关方面的教育专家一同为学生制定科学合理的思政教育课程，对现有的高校思政教育课程结构进行实时优化，从而为学生未来思政教育打下良好的理论根基。除此之外，在大数据时代下不断地拓展高校思政教育方式，为此，高校思政教育工作者可从多方面入手，对思政教育模式进行不断的优化，创建科学合理的多媒体教学课件制作制度与教学反馈评估机制，对现有的教学资源进行不断整合，这样才能实现思政教学方案得到科学合理性利用的基本前提下，使得各类教育资源在质量及数量上得到显著的提高，满足高校学生全面化发展过程中日益增长的多元化需求。可以说，高校思政教育方法的创新在一定程度上将带动各高校的未来发展。除此之外，对大数据时代下思政教育课程各方面的资源加以重视，强化各高校间的彼此沟通，从本校的具体教育现状入手对思政教育方案做出科学合理性的调整。
三、結语
在现代化科技信息技术迅猛发展的今天，互联网技术、新媒体、移动终端等先进的科学技术都获得了显著的发展，这些科学技术的进步对于高校思政教育体系的创建与发展起到了巨大的推动作用。为此，各高校应努力进行思政教育方法的不断创新，保持良好的创新发展步伐，促使我国各大高校在思政教育方面得到更为显著的进步。
参考文献：
[1]陈雯.大数据时代高校思政教育方法创新分析[J].品牌研究，2018（4）：256 258.
[2]袁媛.大数据时代高校思想政治教育方法创新研究[J].才智，2018（19）：123.
[3]谢方园.大数据时代高校思想政治教育有效性探究[D].中北大学，2018.
[4]徐君莉.大数据时代高校思想政治教育创新发展的思考[J].吉林工商学院学报，2017，33（3）：111-114.
作者简介：朱诗蕊（1989-），女，江苏，硕士研究生，助教，甘肃建筑职业技术学院，研究方向：马克思主义基本原理。
【关键词】大数据时代；高校思政教育；创新
【中图分类号】G641 【文献标识码】A
一、大数据时代高校创新思政教育方法的意义
（一）为创新高校思政教育方法提供了新的机遇
按照目前我国高校整体思政教育状况进行系统性分析可以了解到，当下虽已取得一定的成效，可是，在具体发展的同时依然存在对提高思政教育时效性的影响性因素，其中，课堂教育模式过于僵硬化、思政教育体系严重匮乏，这些问题的存在致使高校思政教育在思想及科学层面上出现严重欠缺的问题，根本无法真正意义上为高校学生供应具有强大影响力的思政教育内容。大数据时代下，对于广大高校学生而言，移动终端可以说是非常喜爱的，在大家的日常生活、学习方面是极为关键的构成内容，为此，高校思政教育要逐渐侧重于向数字化、网络化的趋势不断发展，这样才能够更好地满足社会及时代发展的多元化需求，促使高校学生的成长需求得到更好的满足。站在宏观的层面进行浅析，大数据时代下高校思政教育体系开始向信息化的趋势进一步发展，这使高校学生在数据信息获取方面变得更加便捷，同时可对相关数据做好具体的跟踪与分析，这都为高校学生的未来发展创造了良好的基础条件；站在微观角度来看，高校思政教育工作者在大数据时代能够根据学生们的具体行为习惯、思想变化、价值理念等作出系统性的浅析，将其相关影响要素进行不断的探索，从而制定科学合理的教育方案。为此，大数据能够为获取信息的一种有效途径，能够为高校思政教育水平的进一步提高创造良好的前提条件，同时，能够实现对高校学生的近期思想变化情况进行准确的分析与掌握，从而制定更为科学合理的教育方案。
（二）为创新高校思政教育方法奠定了坚实基础
目前，各大高校学生都开始喜欢通过社交媒体、网络等进行思想情感的沟通与交流，由此生成的相关数据足以呈现出目前高校学生的基本行为方式、思想情感及价值观念。为此，高校思政教育工作人员要注重大数据带来的影响，同时对学生在移动终端、网络平台的情感表现做出综合性的分析，制定与学生真实生活状况相吻合的思政教育方案，通过人性化的形式与学生进行及时的思想沟通，这样才能够确保思政教育工作的顺利开展。在对高校学生具体成长内容进行整合的过程当中，需对学生的内心世界进行深入的探索，同时对于特定时期内学生的思想发展变化状态进行准确的评估，认真遵循“因材施教、循序渐进”这一基本教育准则，做好学生因势利导的科学思政教育，这样才能够促使学生在思想道德修养方面得到不断提升，正确引导学生建立起完善的思想品格，从而使得高校的思政教育水平得到显著提高。除此之外，大数据时代下的思政教育能够促使现有的教育途径得到很好的拓展，使得高校思政教育模式得到不断发展与进一步创新。譬如很大一部分高校学生经常会通过微博、微信朋友圈等进行个人思想情感的发泄，为此，各大高校思政教育工作者一定要准确把握学生的思想变化情况，对学生的思想情感变化进行密切关注和充分重视，从而开展有针对性、有计划性的思政教育活动。
二、大数据时代高校思政教育方法创新策略
（一）优化高校思政教育环境
如果想要促使大数据时代高校思政教育环境得到根本性的改变，则可借助外在教育环境的影响，对高校思政教育方法进行不断创新，可借助外在的教育环境对当前高校思政教育方法进行不断创新，从而使高校思政教育的影响及时效性得到进一步增强，并且目前高校思政教育问题也在根本上得到了很好的解决。為此，高校需创建大数据思政教育平台，这样才能够为高校思政教育工作的进一步开展创造良好的条件。通过良好教育环境的构建，在一定程度上可促使学生在思想情感、行为习惯、价值观念等方面不断地融入主流思想，为此，各大高校要从目前学生的具体身心发展现状入手，建立像微信、微信公众号、论坛等以社会主义核心价值观为核心内容的现代化教育平台，从而使社会、高校、家长、学生之间实现科学联动，从而为社会正能量的传播打下良好的根基，并且在一定程度上使大数据时代与高校思政教育体系更好地适应。除此之外，积极应对大数据高校思政教育环境建设，建立大数据时代高校思政教育网络文化，在高效基础教育平台基础上，可开展多种多样的思政教育宣传活动，最大程度上调动学生的积极能动性，让广大学生能够真切地感受到思政教育内容，进而为学生思想道德素质的提升、完美人格的构建起到良好的推动作用。
（二）创新高校思政教育方法
大数据时代下，高校思政教育方法要想得到进一步创新，需要为高校思政教育体系的稳定发展与科学践行教育方案做出进一步的深入研究，高校思政教育工作人员则需要按照目前大数据时代的发展顺应时代发展潮流，将大数据时代内涵不断地融入到思政教育教学模式当中，寻找更多的突破和不断创新，这样才能够促使高校思政教育逐渐向动态化、科学化、立体化的方向不断发展。对此，各高校要按照本校在大数据时代下的发展现状，对有关思政教育内容进行深层次的把握与了解，挑选出与高校学生客观认知规律相吻合的教学内容，对以往的课堂教学模式在不断巩固的基础上，逐渐向深度与广度不断扩展，培养大学生自主学习的良好习惯，这样才能够促使高校学生打心底里积极地去接受更多的思政教育内容。同时，借助情感渗透的教育方式，作为一名合格的教育工作者要时刻保持积极的思政教育工作能动性，站在生本教育基本理念的角度，对高校学生的身心成长以及人格培养进行关注，可与学生在微信、微博、互联网等现代媒体平台交流情感建立起畅通的交流机制，从而实现对高效学生的思政教育做出准确定位，使高校学生在思想情感方面得到显著的提高，大大提高当下高校思政教育成效。除此之外，努力适应热点内容，使全媒体平台在大数据背景下为学生提供更加多元化的信息获取渠道，思政教育工作者可将新媒体作为主要沟通工具，让广大学生在大数据平台下能够自由地阐述自我认识和看法。 （三）开发高校思政教育课程
大数据时代下，需要对高校思政教育课程进行不断的开发，为此，可将音乐、图片、视频等作为基本载体，为广大高校思政教育工作人员提供良好的课程交流公共平台，这可以对于高校思政教育工作的更好开展创造充分的条件。在此过程中，要以全新的教学模式来将这些独具时代特色的思政教育课程很好地呈现出来，这样才能促使高校思政教育实现最佳的教学成效。对此，可面向社会广泛征集具有独特教育意义的思政教育内容，使高校思政教育在广度、深度方面得到进一步扩展，对此，高校思政教育工作人员要对高校思政教育内容作出全方位的了解与慎重的选择，与相关方面的教育专家一同为学生制定科学合理的思政教育课程，对现有的高校思政教育课程结构进行实时优化，从而为学生未来思政教育打下良好的理论根基。除此之外，在大数据时代下不断地拓展高校思政教育方式，为此，高校思政教育工作者可从多方面入手，对思政教育模式进行不断的优化，创建科学合理的多媒体教学课件制作制度与教学反馈评估机制，对现有的教学资源进行不断整合，这样才能实现思政教学方案得到科学合理性利用的基本前提下，使得各类教育资源在质量及数量上得到显著的提高，满足高校学生全面化发展过程中日益增长的多元化需求。可以说，高校思政教育方法的创新在一定程度上将带动各高校的未来发展。除此之外，对大数据时代下思政教育课程各方面的资源加以重视，强化各高校间的彼此沟通，从本校的具体教育现状入手对思政教育方案做出科学合理性的调整。
三、結语
在现代化科技信息技术迅猛发展的今天，互联网技术、新媒体、移动终端等先进的科学技术都获得了显著的发展，这些科学技术的进步对于高校思政教育体系的创建与发展起到了巨大的推动作用。为此，各高校应努力进行思政教育方法的不断创新，保持良好的创新发展步伐，促使我国各大高校在思政教育方面得到更为显著的进步。
参考文献：
[1]陈雯.大数据时代高校思政教育方法创新分析[J].品牌研究，2018（4）：256 258.
[2]袁媛.大数据时代高校思想政治教育方法创新研究[J].才智，2018（19）：123.
[3]谢方园.大数据时代高校思想政治教育有效性探究[D].中北大学，2018.
[4]徐君莉.大数据时代高校思想政治教育创新发展的思考[J].吉林工商学院学报，2017，33（3）：111-114.
作者简介：朱诗蕊（1989-），女，江苏，硕士研究生，助教，甘肃建筑职业技术学院，研究方向：马克思主义基本原理。