学术领域的话语体系，简言之，就是对某一学术研究研究理论及其方法论体系。只有在建立了一套真正的理论体系之后，话语体系才有了牢固的基础。建构学术话语体系，是为了取得在学术领
社会史已经构成中国近代史研究领域的主流方向之一。不过，在其大幅发展的历史进程中，也有一些关乎其学科地位的问题值得我们深入检讨。笔者仅就三个问题展开讨论，其一，近代社会史
数学源于生活，寓于生活，用于生活。在小学数学教学中，如果能够根据小学生的认知特点，将数学知识与学生的生活实际紧密结合，那么，在他们的眼里，数学将是一门看得见、摸得着、用得上的
唯物史观作为马克思的伟大发现之一，把唯心主义从最后的避难所中驱逐出去，因而首先具有重要的本体论意义，但其发现的逻辑路径及其改造世界的价值取向，又使唯物史观具有十分重要的
2000年中国人口普查表明，全国男女出生人口的性别比例是117比100，陕西的是123比100。这比同时期的平均全球男女比例，103比107高出很多。这一数字引起很多国际、国内的学者和记者
本文对学术话语历史的发展经历进行了介绍，简述了中国学术话语构建的历史进程，并对当代中国学术话语体系建构进行了思考，主要就概念、术语、范畴；思维方式；理论思辨；思想
特征特性:辣味适中,牛角形,中熟,叶片深绿,高抗病毒,极耐重茬,储藏运输,株高50~60厘米,始花节10节左右,果长15~18厘米,粗4~5米,单椒重80~110克,最大单椒重160克,每667平方米(
“现代化转型”这一政治实践在乡土中国呈现出的是矛盾、纠结的态势，是一个巨大的问号式存在，无论是在现实层面，还是文化结构，民族心理等方面都如此。乡土中国的这一转型也极大地
中国经济学学术话语体系面临着传统与现代的冲突，在这一背景下中国经济学要在传统经济学与现代经济学的融合中推进现代转型。本文在对传统经济学和现代经济学的概念差异、研究
在小学数学教学中引入情境式的教学模式对于培养小学生的创新思维具有积极的促进作用。在课堂教学活动中通过不同的情境来讲授知识能够激发和培养小学生的创造性的思维，由情境