【摘 要】
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随着信息技术在中小学教育教学中的不断应用，在世界范围内，教师信息技术能力标准化成为趋势，各国都相应的制定了相应的教师教育技术能力标准或教师信息技术能力标准。通过标准，要求教师掌握必要的信息技术能力，发展将信息技术整合于教学的能力。各国标准的制定，有着自身的背景与特点，通过对这些标准进行一定的比较，以期对我国标准的执行、修改完善有所借鉴与启迪。
【机 构】
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新疆师范大学教育科学学院,乌鲁木齐830054
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随着信息技术在中小学教育教学中的不断应用，在世界范围内，教师信息技术能力标准化成为趋势，各国都相应的制定了相应的教师教育技术能力标准或教师信息技术能力标准。通过标准，要求教师掌握必要的信息技术能力，发展将信息技术整合于教学的能力。各国标准的制定，有着自身的背景与特点，通过对这些标准进行一定的比较，以期对我国标准的执行、修改完善有所借鉴与启迪。
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