【摘 要】
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<正>一、课题研究背景随着新一轮基础教育课程改革地开展,教师日益重视高效课堂教学模式的构建。小学是教师引导学生学习理解和正确运用基础课程,同时也是提高学生综合素质必
【机 构】
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兴平市南位镇中心小学; 兴平市兴化学校;
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<正>一、课题研究背景随着新一轮基础教育课程改革地开展,教师日益重视高效课堂教学模式的构建。小学是教师引导学生学习理解和正确运用基础课程,同时也是提高学生综合素质必不可少的。现在,国内研究有效课堂的论著相对校多,但针对小学课堂教学的有效性研究内容却不多,关于高效课堂模式的研究更是基本没有。而我国目前中小学教学中存在着一个突出的问题:教师教得苦,学生学得累,但教学效果却并不好。基于这一现象,关于有效教学理念与策略的讨论就显得十分必要了。因此,本课题着重研究高效课堂模式下的小学
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