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体育课的教学是教师与学生、教与学的双边活动过程。这个过程不仅是进行各种身体练习的过程,也是思维的过程。既要通过体育活动增强学生体质，也要发展学生的智力,使学生掌握“三基”和科学锻炼身体的方法。现就在体育课中如何运用一些心理学的基本理论和规律，提高学生的学习积极性这个问题,谈谈自己肤浅的认识。
体育课怎样运用心理活动规律提高学生积极性
【摘 要】
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体育课的教学是教师与学生、教与学的双边活动过程。这个过程不仅是进行各种身体练习的过程,也是思维的过程。既要通过体育活动增强学生体质，也要发展学生的智力,使学生掌握“
【机 构】
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河北省怀安县头百户中心学校
【出 处】
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中华创新教育论坛
【发表日期】
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2007年期
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