切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
会议论文
充炭泡塑富集原子吸收法测定金
充炭泡塑富集原子吸收法测定金
来源 :第四届全国冶金有色系统岩矿分析学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lzmkkaa
【摘 要】
:
该文提出用充炭泡塑富集、干法解脱测定金的方法,与普通泡塑吸附硫脲解脱测定金的方法比较,该方法可进一步提高金的定量吸附率,并可消除因泡塑种类不同而引起的测量误差。经试验
【作 者】
:
刘春华
【机 构】
:
部第一地质勘查局五一六队
【出 处】
:
第四届全国冶金有色系统岩矿分析学术会议
【发表日期】
:
1997年期
【关键词】
:
富集
原子吸收法
方法
测定
泡塑吸附
硫脲解脱
定金
测量误差
选择性
吸附率
稳定性
含金量
种类
证明
试验
矿样
定量
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
该文提出用充炭泡塑富集、干法解脱测定金的方法,与普通泡塑吸附硫脲解脱测定金的方法比较,该方法可进一步提高金的定量吸附率,并可消除因泡塑种类不同而引起的测量误差。经试验证明,该法选择性和稳定性均优于普通泡塑,适用于0.X-XX×10〈’-6〉范围金矿样含金量的测定。
其他文献
电镀金铜镉合金
研究了无氰亚硫酸盐溶液电镀金铜镉合金技术。由于引入了合适的络合剂,改进了镀液的稳定性。镀层的主要性能为:组分Au75±5℅,Cu22±4℅,Cd3±1℅;硬度(HV)360~387Kg/mm<’2>;镀层耐磨耐腐蚀;电阻率1.836~1.844μΩ·cm;当正压力为25克
会议
电镀金
镀液的稳定性
硫酸盐溶液
耐磨
接触装置
接触电阻
合金技术
镀层
正压力
耐腐蚀
络合剂
高可靠
防护性
电阻率
组分
装饰
硬度
性能
无氰
在高中思想政治课中对学生进行生态道德教育
摘 要: 生态道德教育已经成为时代的课题,是道德教育活动中急需研究的重大问题。为了顺应时代的要求,我们必须把生态道德教育纳入学校教育中。高中思想政治教材中蕴含丰富的生态道德教育的内容,充分发挥发挥高中思想政治教学的功能,让学生在思想政治课中培养生态道德意识,积极参加生态道德实践,对生态道德建设具有重大的意义。因此,要结合高中思想政治教材中的相关内容,营造良好的校园生态文化氛围,组织学生开展生态道德
期刊
思想政治课
生态道德
生态道德教育
双硫脲金(I)配合物的红外光谱及热分解机理的研究
测定了双硫脲金(I)配合物的红外光谱、差热曲线(DTA)、热重曲线(TG);在配合物加热过程中选取了21个不同温度,测定了在各温度下配合物发生分解反应后产物的红外谱图;提出了配合物热分解
会议
金
浸出
红外分光光度法
差热分析
热解
伴生金矿床中自然金的成色特征
会议
伴生金矿床
金的成色
双硫脲银配合物(Cl[*-*])红外光谱及热分解机理的研究
硫脲法提金新工艺中有金、银分离的问题。目前对金的浸出、分离、提取的工艺问题已作了不少研究工作,但对金、银硫脲配合物本身的物理化学性质研究得还不充分,银硫脲配合物热分
会议
金
浸出
红外分光光度法
差热分析
热解
让理想教育点燃学习的激情——评析理想渗透教学案例
新课程标准的主要价值取向是变革人才的培养模式,实现学生主动和创造性学习,而点燃学生学习激情的动力就是学生的理想和奋斗目标,其最佳的途径就是在学科教学中渗透理想教育,
期刊
特色学校
理想教育
渗透
高中思想政治自主学习方法浅探
摘 要: 若想取得高中政治自主学习中的高效方法,让学生有效掌握学习的自主权、主动权,努力挖掘自身的探究精神和创造能力,就必须更加注重培养学生的自主学习意识。作者针对高中思想政治自主学习活动,提出三个看法:以强化理解为出发点,提升形象记忆能力;以结合现实实例为关键点,提升时事敏感能力;以依托教材为基准点,提升理解能力。 关键词: 高中思想政治 自主学习 方法 在新课标改革的大背景下,高中思想
期刊
高中思想政治
自主学习
方法
金的离子交换及吸附化学
会议
离子交换
吸附
硫代硫酸盐法提取金
会议
硫酸盐法
运用多媒体技术实现思想品德课的美感教育
一、利用多媒体技术直线美的形象 美的来源在于形象直观。黑格尔在《美学》中认为:“形象是美的母体。”美感教育离不开形象,离开形象对视觉的直观刺激,美感教育必然是虚无的。在思想品德课教学中,利用现代化的多媒体技术展现鲜明形象是渗透美感教育的必由之路。在投影、幻灯、录像、VCD影碟等多媒体协助下,同学们随时都能感受美的形象,在自然、社会千变万化美的形态中把握美的真谛。 如在讲授七年级思想品德“我们伟
期刊
多媒体技术
技术实现
思想品德课教学
形象直观
美感教育
技术展现
现代化
黑格尔
直线
虚无
视觉
渗透
母体
美学
刺激
与本文相关的学术论文