【摘 要】
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<正>教学是教师的教与学生的学相互作用、相互影响的双边活动过程。现代认知理论主张:学习是学习者已有的认知结构与新知识的重新建构过程,通过建构,将新知识纳入到自己的认
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<正>教学是教师的教与学生的学相互作用、相互影响的双边活动过程。现代认知理论主张:学习是学习者已有的认知结构与新知识的重新建构过程,通过建构,将新知识纳入到自己的认知结构中。知识并非客观存在,它对于不同的学习者来说,具有主观性。所以现代教育界倡导"以学生为主体"、"学生主动地学习才是最有效学习"。那么,如何在语文教学中落实"以生为本,自主学习"?笔者在此略谈自己的肤浅看法,以求抛砖引玉。
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