【摘 要】
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古诗文是小学语文教学中优秀传统文化凝练的精华,在教学实践中教师为了能将生涩难懂的古诗文转变为直观的学习意境,采用新媒体的融入方式,让学生产生对古诗文探索兴趣的同时,逐渐找到学习新思路,发现古诗文学习的内在美,感受作者所表达的实际情感,并能在改变传统教学观念中,配套相应的新媒体技术,让学生的学习不再拘泥于课堂,参与相应的实践活动,朗读、体验、感知、合作中感受古人的思想智慧。教师在新媒体视角下进行语文
【出 处】
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2023年教育理论与实践科研学术研究论坛论文集（四）
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古诗文是小学语文教学中优秀传统文化凝练的精华,在教学实践中教师为了能将生涩难懂的古诗文转变为直观的学习意境,采用新媒体的融入方式,让学生产生对古诗文探索兴趣的同时,逐渐找到学习新思路,发现古诗文学习的内在美,感受作者所表达的实际情感,并能在改变传统教学观念中,配套相应的新媒体技术,让学生的学习不再拘泥于课堂,参与相应的实践活动,朗读、体验、感知、合作中感受古人的思想智慧。教师在新媒体视角下进行语文教学的实践思考,将创新的教学手段和创新的教学方式进行有效的融合,运用新媒体媒介进行多种学习方式的尝试,提升学生的语文素养,引导学生主动探究古诗文,拓展学习空间。
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