【摘 要】
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<正>一、研究目的和方法推理是从已知到未知的心理过程。它是比概念、判断更为复杂的思惟形式。中学生推理能力的发展是学习中学程的重要心理前提,也是衡量中学教学质量的重
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<正>一、研究目的和方法推理是从已知到未知的心理过程。它是比概念、判断更为复杂的思惟形式。中学生推理能力的发展是学习中学程的重要心理前提,也是衡量中学教学质量的重要标准之一。本研究试图对中学生推理能力发展的规律、特点和影响的因素进行初步的探索,以便为中学教学提供科学的依据。本研究所采用团体问卷法。测验选用全国青少年思惟研究组编制的推理测验材料,共 25题。每题两分,满分50分。从一所城市重点中学、一所城市一般中学、和两所农村中国统
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