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从工程文化育人的不可或缺性出发,指出现代狭隘的专业技术教育的弊端和危害,在此背景下,实施工程文化教育,树立"系统科学观、大工程观和工程文化教育观"三位一体的思想教育理念,深化教育领域综合改革,构建开放的人才培养体系,更好地培养具有崇高的人生志向、人文情怀和人格境界的应用型工程技术人才。