病理学是一门连接基础医学与临床医学的重要桥梁学科。在病理学教学中，基于形态的实验课教学有着不可替代的重要地位。在病理学实验课教学中，对于光学显微镜下病变组织的形态辨识和掌握一直都是教学的重点和难点。目前的病理实验教学中，主要以玻璃切片为观察对象，存在一些局限性。这些局限性影响了病理实验教学的效果，也妨碍了学生的自主学习和交流。近年来，数字切片扫描系统的出现和应用，使得医学生摆脱传统的单一使用光学显微镜观察组织切片成为可能，也必将改变传统的病理实验教学模式。
　　数字切片具有图像清晰，信息全面；操作便捷，方便标注；不受空间和时间限制；节省教学成本，利于信息共享；确保实验课考试命题的一致性和标准化等优势。在应用中，构建了数字病理切片库，制作了教学光盘；构建了试验教学局域网，进行了实验教学；构建了开放式教学网站，实现了远程教学。