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注册电气工程师制度的实施是提高整体电气执业人员素质，使我国电气工程优秀人才进入世界人才竞争市场的一项有效措施，电气工程专业教育评估是注册电气工程师制度的基础，是我国高等工程教育改革和发展面临的紧迫要求和重要任务，本文提出以教育科学理论与方法为指导，以培养注册电气工程师预备人才为目标，运用认知理论，构建新的电气工程及其自动化专业课程体系、课程内容和电气工程实践技能标准，以培养出满足社会需求的优秀电气工程人才。