【摘 要】
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信息技术迫切与课程整合已获得教学界的共识。一般认为，传统教学技术可让教师轻车熟路、运用自如；计算机技术和网络技术均耗时费力，无所适从。本文认为，计算机网络教学软件技术开
【机 构】
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广东省广州市东山区东风东路小学,510080
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信息技术迫切与课程整合已获得教学界的共识。一般认为，传统教学技术可让教师轻车熟路、运用自如；计算机技术和网络技术均耗时费力，无所适从。本文认为，计算机网络教学软件技术开发与小学语文阅读教学整合势在必行，两者整合必须注重视听素材激发学生兴趣；注重形象思维与抽象思维训练的比例；注重计算机网络技术与传统教学手段整合互补；注重有利于学生交流协作；注重科学编排课件结构；注重资源共享互利；注重引导学生利用搜索引擎搜索相关信息；注重挖掘学生的创新元素；注重提高学生加工应用信息的能力。
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