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传统艺术设计专业中的基础课程往往建立在理论教学层面上,如素描、色彩、三大构成等。对于中职学校年龄、素质层次的学生来说,难以理解、可操作性不强、收效甚微。本文从专业基础课程趣味性引导、设计基础课程合理的应用拓展至实体艺术品的创新改革方向进行论述,对中职学校艺术设计专业的课程教学起到了积极的作用。
中职艺术设计专业课程应用拓展改革的几点看法
【摘 要】
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传统艺术设计专业中的基础课程往往建立在理论教学层面上,如素描、色彩、三大构成等。对于中职学校年龄、素质层次的学生来说,难以理解、可操作性不强、收效甚微。本文从专业
【机 构】
：
广西理工职业技术学校;
【发表日期】
：
2016年期
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