【摘 要】
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<正>一、课题的提出:(一)背景随着人类的不断发展进步,学校对人才的培养已由知识型向能力型转变。而传统教学由于受"应试教育"影响,教师与学生被框在课本和题海之中,学生获取
【机 构】
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江苏省海门市通源幼儿园; 山东省枣庄市第十五中学; 武汉大学附属中学高中部; 河南省三门峡市陕州区陕州中学;
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<正>一、课题的提出:(一)背景随着人类的不断发展进步,学校对人才的培养已由知识型向能力型转变。而传统教学由于受"应试教育"影响,教师与学生被框在课本和题海之中,学生获取的信息量少;在教学策略上,教师没有真正摆脱"以教师为中心"的教学思路,往往重灌输,轻诱导,学生是被动学习,并没有真正参与教学生过程,不利于学生自主学习能力的培养。因此,我们必须解放思想,积极研究,探索出一种有效培养中小学生自主学习能力的开放式教学结构,让中小学生不仅"学会",而且"会学",为终身学习打下良好的基础。
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