【摘 要】
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中医诊断学是中医各专业的专业基础课，中医理论与临床实践的桥梁课，中医诊断学的教学目标是通过诊法的学习，达到辨证的目的，培养学生辨证思维能力。本文以案例教学、PBL教学法为基础，在PBL教学过程中，学生自主完成诊法的学习，从而实现诊法与辨证的有效衔接，使中医诊断学更加系统化，从而更好地达到中医诊断学的教学目标。
【机 构】
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长春中医药大学基础医学院,长春,130117
【出 处】
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中华中医药学会中医诊断学分会第十七次学术年会
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中医诊断学是中医各专业的专业基础课，中医理论与临床实践的桥梁课，中医诊断学的教学目标是通过诊法的学习，达到辨证的目的，培养学生辨证思维能力。本文以案例教学、PBL教学法为基础，在PBL教学过程中，学生自主完成诊法的学习，从而实现诊法与辨证的有效衔接，使中医诊断学更加系统化，从而更好地达到中医诊断学的教学目标。
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