论文部分内容阅读
本文详细介绍了澳大利亚维多利亚大学商学院利用校园网建立课程主页,进行《计算机应用》基础课程教学的情况,分析了建立课程主页的优点,同时也对中国高校计算机基础教育提出了建设性的建议。
澳洲大学基于校园网的计算机基础教学研究分析
【摘 要】
：
本文详细介绍了澳大利亚维多利亚大学商学院利用校园网建立课程主页,进行《计算机应用》基础课程教学的情况,分析了建立课程主页的优点,同时也对中国高校计算机基础教育提出了建设性的建议。
【机 构】
：
对外经济贸易大学信息学院,北京 100029
【出 处】
：
全国高等院校计算机基础教育研究会2004学术年会暨全国高等院校计算机基础教育研究会成立20周年纪念大会
【发表日期】
：
2004年5期
其他文献
《计算机文化基础》是中学生步入大学面临的第一门计算机课程,起着承上启下的作用，结合多媒体和网络对它进行深层次的改革是时代的要求。本文从教学目标,教学内容、教学手段和考核方法对该课程的改革进行了讨论。
当前在工科院校中,面向对象程序设计语言课程的设置已经毫无疑义。随之而来的是,前阶段开设的C语言课程是否应被前者取代,却有相当大的争议。本文提出了自己的观点,并对该课程教学内容和实践提出了建设性的意见。
本文根据我们在计算机基础教学中的实际情况,以及我们的思考和探索,提出了从应用人手,改革计算机基础课程教学方式和考试方法的一些想法和看法。
通过介绍WTO关于教育服务的规则,指出了高校计算机基础教育存在的一些问题,分析了入世后我国高校计算机基础教育所面临的挑战。介绍了广西大学实行的首席教授和优秀主讲教师的制度和采用理论课与上机操作合二为一的教学模式。
本文是吉林大学与吉林省11所高校联合课题组对高校计算机基础教学知识结构与课程体系研究,重点研究在新的历史时期计算机基础课程知识结构、教学内容和教学模式。动态地建造计算机基础知识体系结构,使大学计算机基础教育更加适应21世纪人才培养的需要。
随着中小学信息技术教育的普及和全社会计算机应用水平的普遍提高,高校计算机基础教育面临新的挑战和新的发展机遇。本文就新形势下的计算机基础教育如何在课程设置、教学内容安排、构建网络教学平台、分层分类教学,因材施教等方面的改革进行了探讨。
本文以天津市教委21世纪初天津市高等学校教育教学改革项目“职技高师计算机类大学生知识与技能培养模式的研究与实践”课题的调查数据为依据,探讨影响计算机类专业大学生知识与技能培养的因素,并以此提出教学改革的初步设想。
本文运用哲学原理,简单阐述计算机教学中所发生的多种“关系”,用辩证法的思想,论述如何理顺这些“关系”,指导教学,对复杂问题简单化,抽象问题具体化、生活化,让学生掌握计算机基本理论,提高计算机应用能力,培养学生成为“适用型”人才。
本文从高等职业的素质教育逐渐发展到特长教育、课程设置必须学以致用、授课方式应多样化、教育重点是实践等几个方面阐述了中国的高等职业教育的探索、试点、积极发展的三个阶段,现在面临的任务是和国际接轨的问题。