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概念学习是知识学习的逻辑起点，数学概念是数学知识的基石，是学好数学命题、掌握数学思想方法和提高数学解题能力的基础。学生学习质量评价又称为学业成就评价，是以学生对知识的学习为研究对象，依据一定的评价标准对学习的过程和效果做出客观的衡量和价值判断。学习质量评价具有定标、诊断、反馈、激励的功能。由此可知，数学概念学习质量的评价是指借助有效的评价手段和技术，判断学生对数学概念的掌握程度，目的在于激励学生对概念的学习和改进教师的概念教学。