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在小学阶段的数学教学中,教师也向课堂要效率,要努力实现课堂教学的有效性,进而提升学生的数学素养和数学能力。这里说的教学效率应该是指课堂教学中的教师"教"的有效性以及学生"学"的高效性,这样的课堂才是有效课堂,才是高效课堂。教师要围绕学生这一教学主体为出发点,依据教学内容来尝试新的教学方法和手段,以此来打造高效课堂。