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早期教育影响力在学生7～9、9～11、12～14、15～16、17～18年龄阶段均得到明显体现,儿童接受早期教育的时间、质量均对他们后期的学习产生长远影响.在他们中考、高考、甚至工作后,这种影响力依然明显.接受高质量的早期教育,意味着学生今后更好的个性发展、社会行为表现和学习成绩.更有效的学前教育表现为儿童发展状况比数据预测还要好.建议我国建立国家及区域性儿童身心发展状况大样本战略数据库;对国际上重要的早期教育项目进行跟踪和再研究;教育投资重心应向早期教育进行战略转移;健全早期教育共同体,加强对父母、特别是母亲教育角色的社会支持.