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目的:建立完善、规范的白内障手术患者的临床健康教育路径.
方法:将500名白内障手术患者随机分为实验组和对照组各250例.对照组采用传统的随机教育方法,实验组实施临床健康教育路径.
结果: 实验组患者健康教育测评水平明显高于对照组(P<0.05),实验组患者的护理服务满意度也明显高于对照组(P<0.05).临床健康教育路径使患者接受到更全面、系统的健康教育、提升了患者的自信心、满足了患者的特殊健康教育需求;同时提升了护士的工作信心、护士的成就感及减轻了护士的工作负担.
结论:临床健康教育路径提升了护士的健康教育质量,发挥了患者参与治疗护理的主动权,减轻了护士工作的压力,因此需要进一步规范化护理服务,提升护理服务质量.