【摘 要】
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经济发达是否带来学前教育的发展.本研究以广州市为例,利用广州市及全国2005-2012年的学前教育发展基础数据,采用刘占兰等人提出的学前教育发展指标,考察了2005-2012年广州市
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经济发达是否带来学前教育的发展.本研究以广州市为例,利用广州市及全国2005-2012年的学前教育发展基础数据,采用刘占兰等人提出的学前教育发展指标,考察了2005-2012年广州市学前教育在教育机会、教育投入、教育质量及学前教育综合发展指数方面的变化状况.结果发现:与全国和学前教育发达地区相比,广州市学前教育发展呈现出高入园率、低投入、低公办园率、低学历等发展特点.存在着如下发展问题:(1)学前教育投入不足而GDP领先;(2)公办园匮乏民办园发达;(3)师幼比正常教师学历偏低;(4)入园率奇高而学前教育综合发展指数偏低.針对这些问题,文章提出了学前教育发展对策:(1)应从人类进步和社会发展的视角重视学前教育的发展;(2)加大学前教育投入,解决学前教育发展中的关键问题;(3)建立公办和民办幼儿园共同发展的良性机制.
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