关注信息提取,促进思维发展

来源 :成都市陶行知研究会第四届学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:supergirl
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<正>获取信息能力和发展思维能力是小学语文教学的重要任务,教师在阅读教学过程中应当重视学生提取信息能力的提升和思维的发展,同时也应该优化教学策略,使能力训练和思维发展落到实处。那么,教师应当如何培养学生提取信息的能力?笔者以部编版低年级部分教材为例,将信息分为明显信息、关键信息和隐含信息,并提出相应的策略,尝试对这一问题做出回答。提取明显信息,让思维活跃起来
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<正>曾看到这样一篇报道———《小学生家长质疑教材课文有语病,您怎么看?》("新文化网")。这篇报道一出来,就引起广泛的讨论,其中一位在国外教育机构任教的吴女士说,国外的小孩是可以挑战权威的,国内的孩子普遍缺少质疑、探究、创新。对此,笔者曾在某班对学生做过调查:教材是否有错?结果,全班所有学生都露出惊讶的表
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<正>一、文本教学解读《乌鸦喝水》是一篇寓言,课文根据《伊索寓言》改写,讲述了一只口渴的乌鸦"找水喝—喝不到—想办法—喝到水"的故事。全文注音并配以插图,旨在让学生借助拼音识字、朗读,明白遇到事情要爱动脑,爱思考,想办法自主解决问题的道理。1.识写生字。本课要求会认11个生字,要求会写5个字。
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<正>姜向东,1970年5月出生,湖南浏阳人,中国美术家协会会员,国家一级美术师。现担任湖南师大美术学院硕士实践导师,湖南省美术家协会理事,湖南省美术家协会油画艺术委员会副主任,湖南省当代油画院常务副院长,湖南省油画风景研究会副会长兼秘书长,湖南省油画学会副秘书长,湖南省致公画院副院长,齐白石纪念馆副馆长、艺术委员会副主任,湘潭大学艺术学院客座教授,湘潭市美术家协会主席,《艺术村》艺术顾问,
期刊
读书是自己从文字中提取信息,而不是老师去提取再把内容告诉你。别人递给你的知识永远是别人的,只有自己通过阅读而获取的才是真正属于自己的。因此在教育低年级学生阅读时,必须要让他们自己学会提取阅读的信息。
没有高效作业的配合,语文教学体系就不完整。“双减”政策对高质量作业的呼唤,催生语文单元整体教学设计作业的时代命题。针对目前存在的作业设计随意化、作业缺乏整体安排、作业完成形式单一、作业脱离生活情境等问题,本着作业设计的系统性、综合性、主体性、科学性四个原则,在单元整体教学下设计单元作业,能够有效提高作业质量,弥合“教”与“学”的逻辑裂隙,为学生语文综合素养提升和思维能力的提升提供切实可行的路径。
目前对作业在教育中的意义、作用、内容和作用的理解存在一定差异。就作业而言,尚不清楚作业是否是一种整合课堂或学术课程中学到的新知识和技能的方式。然而,无论环境有多么不同,作业始终致力于提高学生的技能和表现。作业一直参与教师教学和学生学习。初中语文的内容通常是抄写单词,完成一系列阅读理解题或写一篇文章,然后写。这很有趣,它是重复性和机械性的,而且作业需要缩小的工作种类繁多。因此,作为初中语文教师,不能
中国经济社会发展的理论逻辑、历史逻辑与现实逻辑,决定了新时代中国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段,推动高质量发展成为“十四五”乃至更长时期内中国经济发展的主题。所谓高质量发展就是指在经济总量和规模高速增长到一定阶段后,以新发展理念为指导原则,以新发展格局为路径选择,以推动人的全面发展、促进全体人民共同富裕为根本价值取向的一种经济发展高级状态,是新时代中国经济发展的升级版。为推动中国经济迈上更高
目的 对1例无创产前检测提示22q11.21存在2.4 Mb缺失的胎儿进行产前诊断,确定缺失来源,为其家系提供遗传咨询。方法 行羊水穿刺术后,通过常规染色体核型分析和基因组拷贝数变异测序(copy number variation sequencing,CNV-seq)对胎儿进行产前诊断,应用CNV-Seq技术对母亲外周血进行比对分析。以明确无创提示的高风险的来源。结果 无创补充报告提示22q11
本文通过对发达经济体城乡转型的事实和理论梳理,发现城乡融合是城乡转型的一个阶段,其基本特征为,人口在城乡的双向流动的人口融合,土地利用混合性和多样性的空间融合,乡村经济非农化以及城乡产业结构趋同化的经济融合,城乡居民认知和观念差异缩小的价值融合。城乡融合带来城乡研究从城乡二分范式向城乡连续体范式的转变,它将社会视为城乡连续体,通过经济、社会的多维指标对城乡连续体进行划分,以城乡连续体作为分析城乡问
民族品牌建设是国家文化软实力的重要标志,国潮品牌的兴起被视为提升国民文化自信的重要途径。2018年,运动品牌李宁在纽约时装周上的一场以“悟道”为主题的大秀,正式将“国潮”一词带入大众视野,自此国潮成风。作为国潮品牌主要消费群体的Z世代,有着全新的消费理念和生活态度,注重自我表达和社会认同,因此,Z世代在国潮品牌消费中所呈现出的行为特点与文化特征成为促进国潮品牌可持续发展以及相关认同产生需要考量的重