【摘 要】
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小学是学生启蒙教育的初始阶段,在小学阶段帮助学生打好知识基础,培养学生养成良好的学习习惯与方法是为学生今后的学习道路做铺垫,由此可见,小学阶段知识的积累与能力培养的
【机 构】
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吉林省松原市宁江区大洼镇朝阳乡吴中光彩希望小学;
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小学是学生启蒙教育的初始阶段,在小学阶段帮助学生打好知识基础,培养学生养成良好的学习习惯与方法是为学生今后的学习道路做铺垫,由此可见,小学阶段知识的积累与能力培养的重要性。然而,小学生年纪小,身心与大脑仍处在发育阶段,也不具备良好的逻辑思维能力,这给小学数学教学工作带来很大难度。所以,培养学生的数学逻辑思维能力成为小学数学教学重点内容之一。本文通过对小学生数学逻辑思维能力培养中的问题进行分析,提出了几点相关改进策略以供参考。
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