【摘 要】
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随着国家新一轮基础教育课程改革的不断深入，转变教师观念，促进教师发展逐渐成为教育工作者普遍关注的热点问题之一。教学日志作为促进教师专业发展的有效方法和手段，受到了广泛关注。本文对教学日志产生的背景、教学日志的内在价值、教学日志的基本内容及与教师专业发展的关系进行了论述，从而有效地促进教师自身的专业发展。
【机 构】
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上海师范大学教育学院 上海，200234
【出 处】
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中国教育学会比较教育分会第13届学术年会
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随着国家新一轮基础教育课程改革的不断深入，转变教师观念，促进教师发展逐渐成为教育工作者普遍关注的热点问题之一。教学日志作为促进教师专业发展的有效方法和手段，受到了广泛关注。本文对教学日志产生的背景、教学日志的内在价值、教学日志的基本内容及与教师专业发展的关系进行了论述，从而有效地促进教师自身的专业发展。
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