浅谈翻译课堂教师角色的转换

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教师角色的转换是在教学改革中出现的新问题.本文首先介绍了教师角色,然后结合翻译课的特点,说明翻译课堂上教师主要角色的转换。
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本研究以19 份英语即兴演讲为语料,在音高和音长两方面,共计5 项韵律参数上考察了英语学习者口语中韵律与话题结构的匹配关系。通过研究发现,英语学习者能够利用音高重设有效地标识话题的开始和结束,也能够表现话题内部音高特征整体的下倾,这些与本族语者的使用接近。但是本研究还发现学习者口语中能够标识话题转接类型的韵律特征很单一,仅限于话题前停顿,而其他被英语本族语者用来匹配话题转接类型的韵律特征如:起始音
本文运用鼻音计初步研究了北京话中声母对响音鼻化度的影响。结果发现,清辅音声母发音部位、发音方法的不同都会影响元音的内在鼻化度。就元音的复合鼻化度而言,通过对比考察零声母、清声母、浊音声母并且后接前后两个鼻音韵尾的音节形式,发现鼻音声母最能使元音鼻化度升高,非鼻音浊声母下元音鼻化度较低,清声母、零声母时元音鼻化度居中。清声母和通音声母对鼻音韵尾的鼻化度也有降低的作用。
本文通过鼻音计研究北京话语流中三字组的响音鼻化度,分别研究四种组合,cv;m/n/l/rv;cvN;m/n/l/rvN 中,元音,在三个不同位置的鼻化度。实验结果表明在语流中,在三个不同的位置中,鼻音和元音的鼻化度的大小都呈现出不同的排序情况,并且在不同的组合中,元音的鼻化度的大小排序也有差异。
“轻重”问题是语言韵律研究的重要内容之一。该领域研究的一个重要内容是分析各声学因素对轻重感知的影响。本文将围绕该主题,试图从常见声学因素中找出最能反映轻重感知的特征量。以往研究认为音高和时长是反映音节轻重感的最重要声学因素。但由于汉语作为声调语言的特殊性和韵律轻重感知的复杂性,音高或时长特征在反映轻重时各有自己的局限性,需要综合考虑。结合音高和时长的特性,本研究提出了一个可更好反映轻重感知的新特征
The paper is an attempt to account for,within the framework of Optimality Theory,how CR (Register Constraints) and CC (Contour Constraints) interact in the tone sandhi patterning of like Yantai dialec
Using the method of acoustic experiment,the acoustic features of the ambiguous phrase like “Q+N1+de+N2” are analyzed in this paper.The results show that when the ambiguous phrases show different meani
本文主要考察了藏语拉萨话陈述句和是非疑问句中单焦点和双焦点的韵律实现问题。用问答匹配的范式,请八位发音人自然说出目标句,并正确用陈述或疑问语气强调相应的句子成分,然后进行系统的声学分析和统计检验。两个目标句分别有3 种单焦点条件(首、中、末)、3 种双焦点条件(首+中,首+末,中+末)及中性焦点共7 个焦点条件。实验结果表明:藏语拉萨话陈述句和疑问句均表现出焦点词音域扩大、音高上升(除个别双焦点中
本文归纳了吉林方言的声韵调系统,概括了吉林方言的语音特点,列出了同音字汇。
本文运用鼻音计研究了北京话不同声调单字音中响音的鼻化度。结果发现:声调对鼻音声母的鼻化度没有影响。声调对元音内在鼻化度、元音邻接鼻化度、元音复合鼻化度以及鼻音韵尾的鼻化度都有影响。元音各类鼻化度在不同声调音节中由大到小的排序都为:阴平>阳平>去声>上声;两个非鼻音声母为:阴平>去声>阳平>上声;两个鼻音韵尾为:阴平>阳平>上声>去声。鼻尾在上声和去声音节中易出现弱化和脱落现象。
本文简述了译学词典的编纂原则,分析了《中国翻译词典》与《译学大词典》编纂体例,并从词典条目的安排、选择、链接等三方面,论述了译学词典编纂体例的实用性。