【摘 要】
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<正>一、问题的提出作者参加工作以来,原以为对初中生物教学已有一定经验,可以用简洁的语言帮助学生理解掌握生物学知识,在考试中取得让学生、家长都比较满意的分数。但是在
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<正>一、问题的提出作者参加工作以来,原以为对初中生物教学已有一定经验,可以用简洁的语言帮助学生理解掌握生物学知识,在考试中取得让学生、家长都比较满意的分数。但是在和同事工作、交流时,发现即使是受过生物专业高等教育的成年人也要靠实际看到的景象才能理解某些生物学知识,那我们的学生如果单靠简单的讲解所掌握是不是只有解题技巧和死记硬背的枯燥知识点,当离开校园,知识点淡忘,不需要考试时,初中生物课程对他们有什幺影响?正如美国哲学家怀特海所说:"非到课本遗失,笔记焚毁,你为了准备考
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