【摘 要】
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专业培养计划,是实现专业建设目标的核心体现,是确保人才培养规格与质量的总规范,在人才培养过程中处于十分重要的地位.经过多年的努力,我校自动化专业已建立起基本可行的专业培养计划,学生就业率多年来一直位于我省前列,基本达到了本专业原定培养目标.但对照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》,面对“建设人力资源强国”和“
【机 构】
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江苏大学 电气信息工程学院自动化系,镇江 212013
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专业培养计划,是实现专业建设目标的核心体现,是确保人才培养规格与质量的总规范,在人才培养过程中处于十分重要的地位.经过多年的努力,我校自动化专业已建立起基本可行的专业培养计划,学生就业率多年来一直位于我省前列,基本达到了本专业原定培养目标.但对照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》,面对“建设人力资源强国”和“创新型国家”对高等教育提出的新要求、新挑战,作为省属地方高校,有必要及时优化更新以制订符合教学研究型地方高校专业定位、强化多元化综合能力培养的自动化专业培养计划.新制订的江苏大学自动化专业培养计划,在找准专业定位、深入分析国内外名校培养计划及原培养计划不足的基础上,以加强学生创新能力、工程实践能力以及自主学习能力等多元化综合能力的培养为目标,通过多种改革举措,努力体现宽口径培养思路、工程化培养理念、分层次分类别培养模式,并体现江苏大学自动化专业特色.
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