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JJF-20型浮选机使用情况总结
【机 构】
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大冶铁矿厂
【出 处】
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中国有色金属学会冶金设备学术委员会大型浮选机学术研讨会
【发表日期】
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1988年期
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当个体的动机未能实现或行为不能符合社会规范时，尽量寻找一些合乎自己内心需要的理由，给自己的行为一个合理的解释，以掩饰自己的过失，以减少焦虑的痛苦，维护自尊免受伤害，此种方法称为“合理化”，换句话说，“合理化”就是制造“合理”的理由来解释并遮掩自我的缺陷。事实上，在人生的不同遭遇中，除了面对错误外，当我们遇到无法接受的挫折时，短暂地采用这种方法以减少内心的痛苦，避免心灵的崩溃，并无可厚非。有这样一句
2010年建校初，我校就确立了“以好习惯立校”的教育理念，两年来，小学部通过日常管理、开发校本课程、评选形象代言人等渠道培养学生良好的行为习惯，已初见成效。而习惯的养成是一个长期的、循序渐进的过程，需要我们耐心而又积极地去引导。因此，建立一套适合小学生特点的，而且富有激励性的评价机制是十分必要的。 小学部政教处组织班主任结合学生实际探讨了这一问题。经过一段时间的集思广益，我们尝试了一套教育、评价
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