【摘 要】
：
本研究旨在探讨心智图绘制活动,对於大专学生网路问题解决学习成效及态度之影响.本研究采准实验研究设计,实验对象为两班大二选修"动态网站建置"之87位学生,以原班组成方式随
【机 构】
：
德明技術學院多媒體設計系,臺北,114
论文部分内容阅读
本研究旨在探讨心智图绘制活动,对於大专学生网路问题解决学习成效及态度之影响.本研究采准实验研究设计,实验对象为两班大二选修"动态网站建置"之87位学生,以原班组成方式随机指派至是否具绘制心智图活动之实验组与对照组来进行专题学习.实验结果发现:采用心智图绘制教学策略之实验组学生,不管在问题解决专题活动之结构化与非结构化学习任务,其学习成效之表现均显着优於对照组.而学习态度之调查分析亦显示:实验组学生对於心智图的绘制活动,大致均抱持正面肯定之看法,认为心智图绘制活动能协助其提昇网路学习之问题解决能力.
其他文献
本研究旨在探讨资讯科技融入教学相关课程於师资培育机构中的实施情形,以了解该课程对於职前教师资讯科技融入教学素养的提升成效;实验课程中主要运用数位化学习历程档案之教
本文概要分析了信息技术测评发展的现状和存在的主要问题,指出了城域网环境下开展信息技术测评的关键点,在此基础上提出了多级分布式信息技术测评系统的核心设计思想――"基
近年来,香港推行的教育改革不但强调资讯科技在教学上的应用(香港教育统筹局,2002),与此同时,香港亦将於2009年推行新高中通识教育科.本文尝试探讨一种名为"探索网站"(WebQue
本研究发展"模拟辅助统计理解系统",针对6名大学生以放声思考的方法来了解(1)该系统对学习者之概念理解、迷思概念与学习态度的影响;(2)学习者应用该类型软体时所采用的方法
广西隆林县新州镇民强村凡河屯的专业户教友王运生,今年61岁,全家九口人,六个劳动力。在党的富民政策指引下,他带领全家积极发展生产,劳动致富,现有八头水牛、两头猪;从1984
本文提出在网路上以鹰架式教学之包装设计课程的创意学习模式.传统上的包装设计学习课程对职业学校的学生而言艰深且纷乱.本文以实体的教学为主体,辅以网路化学习模式,利用鹰
近年来,科学探究学习范畴为小学常识课程的一关键项目.教师若能透过多元化的教学策略,可有助学生主动参与及思考,促进科学探究能力的发展及建构个体化的知识体系.而在探究求
本研究将针对目前概念图网路教材之缺点加以改良,提出应用多媒体辅助概念图建构教学网站之实务作法.整合多媒体融入教材网页,建构一个能使学习者完全线上自学之概念图教学网
ASSURE模式是面向课堂教学过程,力图增强信息技术在教学中应用效果的教学设计模式.本文采用文献分析法,介绍其核心思想和操作流程,重点分析其优势和不足,并对其在应用中如何
本研究依托两个全国性研究课题,以现代教学理论与学习理论为指导,立足于学科课堂教学实践,通过基于网络环境的学科专题学习资源的开发与应用,深入探索基于专题学习资源的协作