【摘 要】
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培养“国际人才”成为世界性人才战略潮流,也成为中国素质教育的目标之一.“国际人才”应该具有全球的意识、国际的视野、跨文化交流的能力、开放的思维,懂科技、通外语、善
【机 构】
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北京第二实验小学 北京100031
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培养“国际人才”成为世界性人才战略潮流,也成为中国素质教育的目标之一.“国际人才”应该具有全球的意识、国际的视野、跨文化交流的能力、开放的思维,懂科技、通外语、善交流.从“培养人的基本素养”这个角度入手,从小学这一“蒙学”的初始阶段开始着手培养学生阳光、大气、博爱、友善、自信、有创造力等特质,从身心两方面帮助学生朝着“国际通识人才”的方向健康成长.以“美学玩做”为培养国际人才的实施途径,使学生所具备的素养特质,包括修养、特长、习惯、大气、健康、情趣、责任、妙想等,得到充分的发挥,学生综合素质能力得到全面提升.
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