【摘 要】
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在新高考实行的背景中,以问卷调查的方式对杭州、宁波、金华等地8所高中的300名学生进行调研,分析了解新高考及现有地理教学方式对学生的地理学习有何影响。并在此基础上,针
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在新高考实行的背景中,以问卷调查的方式对杭州、宁波、金华等地8所高中的300名学生进行调研,分析了解新高考及现有地理教学方式对学生的地理学习有何影响。并在此基础上,针对性的提出新高考背景下高中地理的学科地位、授课方式、教学资源引用、教学管理等的变化及思考。并结合实例,通过对课程内容的有机整合与更新、授课方式的改进等,将最有用的知识、技能等传授给学生,并通过考核体系的适度优化客观公正评价学生对知识的掌握,以利于新高考背景下学生的地理学习。
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