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数学是小学生学习中一门十分基础的学科,可以有效培养学生的抽象学习能力。小学数学教师尤其是低年级的教师要注重培养学生的综合学习能力,这样才能够更为有效地帮助学生获取更多的学习方法,提升学生对数学问题的解决能力。但是,当前很多小学低年级的学生应用题的阅读能力较弱,这也就需要教师在数学教学中要注重提升学生的阅读能力,这样才会更为有效提升数学整体的质量。