【摘 要】
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多媒体辅助教学手段给传统的聋校语文教学注入了新的活力。利用多媒体功能可以实现聋儿语训工作与电脑的整合，能极大地提高聋儿语言康复的成效；在识字教学环节，利用多媒体技术可
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多媒体辅助教学手段给传统的聋校语文教学注入了新的活力。利用多媒体功能可以实现聋儿语训工作与电脑的整合，能极大地提高聋儿语言康复的成效；在识字教学环节，利用多媒体技术可以有效地解决聋生学习过程中音形义不能对应的问题；在句篇教学环节，利用多媒体技术可以解决聋生因手势语的直观、简约而造成的思维缺陷，使聋校语文教学化难为易，化抽象为形象，从而突破难点，激发思维，熏陶情感，开阔视野。
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