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基于断错位移累积的贺兰山西麓断裂强震活动特性研究
【出 处】
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年中国地球科学联合学术年会
【发表日期】
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2020年1期
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“6+1”课堂教学模式是河北精英中学李金池校长于2010年提出的一种新型高效教学模式。此模式重在落实新课改要求,课堂以学生为主,培养学生自主学习能力,促进学生的全面发展。河南省原阳县实验高级中学为提升教学质量,结合本校教学现况,将“6+1”课堂教学模式引入教学中。如何将此教学模式高效运用于本校生物教学,此教学模式应用于本校生物教学的效果如何,均需要系统的调查研究。为此,笔者结合自身教学实践开展了具
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