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本文采用了问卷调查法、文献资料法、数理统计法、分析比较法对理工类大学生体育参与和自我效能感之间的关系进行了多方面分析、比较。结果显示:理工类大学生体育参与的不同程度、体育参与的不同项目、体育参与动机、不同的自我体育技能评价、教师的教学方式等因素都会对理工类大学生的自我效能感产生影响,本文还就不同运动经验和不同性别的学生其自我效果能感的差异进行了比较。本文最后从体育参与方面对提高理工类大学生的自我效能感提出了建议。